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培养和激发学生学习地理的兴趣
明确目的唤起兴趣学生的学习兴趣有来自各方面的动力。学习的间接兴趣是由活动的目的、任务或活动的结果引起的。如果使学生明确了目的性，培养起间接兴趣，就可以调动学生学习的积极性和主动性。五年级学生刚刚接触地六年风雨，
我们一起见证眼前这一道风景，
我们尊重网络、尊重和谐。
曾经付出的，我们祝他永远幸福；
还在忙碌的，我们愿他总有收获……
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物理学
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统计学
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数学
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农林学类
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地理地质
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