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台湾的信息化：现状、政策与展望
我国台湾地区的信息产业发展的成就是有目共睹的，从上世纪90年代以后，紧随美国提出的建设国家信息基础设施的计划，台湾加紧了对本地区信息化的推动，在近十年的时间里，取得了不俗的业绩。六年风雨，
我们一起见证眼前这一道风景，
我们尊重网络、尊重和谐。
曾经付出的，我们祝他永远幸福；
还在忙碌的，我们愿他总有收获……
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民主制度
- 博弈论视角下的人大代表选举问题
- [摘要]全国人民代表大会制度是我国民主政治的一项根本制度。但是，这一制度还存在民主基础不够的问题。比如，民主和平等的选举原则有待于深入贯彻，选民对代表不便进行有效监督，选民素质与民主选举要求有一定距离
- 搞好两个民主选举建立中国特色民主监督政治体制
- 党的十六大把发展社会主义民主，建设社会主义政治文明确定为当代中国全面建设小康社会的一个重要目标。要在当代中国发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，就必须要改革完善当代中国政治领导体制，就必须要创建中
- 党内基层民主建设的又一制度创新实践
- [摘要]乡镇党政主要领导干部选任方式的改革是加强基层民主建设的应然要求、具体表现和重要内容。遂宁市船山区进行的“三票制”公推直选桂花镇党委书记的创新实践，赢得了广大党员群众和社会各界的肯定和好评。[关
- 论选举弃权的两种形式：主动弃权与被动弃权
- [摘要]主动弃权与被动弃权是弃权的两种形式，只有主动弃权才是选民依法享有的政治权利的体现，而被动弃权则是对选民选举权利的侵害，是一种选举违法行为。二者在实质、形成原因、处理方式以及选民对主动弃权与被动
- “大学生代议制度民主”理论的重要意义初探
- [摘要]如何完善中国的人民代表大会制度已成为当今宪法学研究的重要问题之一，但以往对这一问题的研究一般停留在对已提出的问题如何具体操作深化上，随着法制文明与教育理念的进步，为大学生积极参与人民代表大会制
- 我国地方政府体制创新研究
- [摘要]我国地方政府体制在改革大潮中取得了许多创新性成就，但也面临着权力运行无序、决策制度短缺、公共治理转型滞后等一系列问题；这些问题既有制度供给不足的原因，也有制度变迁路径选择的局限；实现地方政府体
- 合约理论视野中的地方政府竞争制度分析
- [摘要]现实中的行政体制和外部制度环境等制度因素，是诱致地方政府完全从辖区收益最大化出发，使要素配置本地化和保护本地市场等非合意后果出现的重要原因。因此，从制度因素的角度考虑解决上述问题的应对策略，将
政治哲学
- 民族大众的方向与革命实践的精神—毛泽东美育思想略论
- 毛泽东的领袖地位决定了他的美育理论表现为原则性、方针政策性、指导全局性的特征。他在一些谈话、读书批注、书信中涉及到了诸多美育的具体问题，尽管尚未进行系统的理论阐述，我们依然可以从他的文化教育思想、文艺
- 论毛泽东的人学思想
- 人学思想在毛泽东哲学思想中占有极其重要的地位。从一定意义上说，毛泽东哲学思想的中心问题，就是解决人在认识世界和改造世界中的地位和作用问题，解决人的存在发展、自由解放的问题。毛泽东的人学思想包括关于人的
- 毛泽东改造罪犯理论的科学体系及研究价值
- 【内容提要】毛泽东改造罪犯理论包括“关于战犯改造”、“我们的监狱其实是学校”、“人是可以改造的”等九部分。这九个部分可以概括为“三观”即刑罚观、监狱观、改造观，“三论”即方法论、策略论、管理论。“三观
- 毛泽东和邓小平社会主义观差异的诠释学维度
- 【内容提要】毛泽东和邓小平的社会主义观都主要来源于马克思、恩格斯创立的科学社会主义。由于二人的接受视阈不同，由此形成他们对科学社会主义理解的许多差异。我们可以站在哲学诠释学的立场，借鉴它的基本观点和方
- 毛泽东的两大理论贡献
- 毛泽东是无产阶级的大政治家、军事家和战略家，伟大的马克思主义理论家，才华横溢的学者和诗人，是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者。毛泽东在民主革命时期，在反对我们党内的教条主义的斗争中，创造性地提出
- 试论邓小平理论的思想来源
- 邓小平理论虽然是以当代中国的基本国情和时代特征为客观依据的，但是，它作为马克思主义发展的一个新阶段，充分吸收了马克思主义经典作家的思想材料。这种思想材料，既包括马列主义，又包括毛泽东思想。正如邓小平同
- 以全球化视角看邓小平文化观
- 文化观的核心是科学思维和科学精神。邓小平文化观高屋建瓴，极富科学魅力，丰富了建设有中国特色社会主义理论，尤其是“面向现代化、面向世界、面向未来”的思考，大大拓展了在社会主义建设问题上的理论与实践空间。
社会主义
- 学习十七大论文
- “没有共产党就没有新中国”。中国共产党的成立，给因辛亥革命失败而迷茫的人民群众带来了光明和希望，为他们的斗争开拓了通向胜利的新航道。从此，领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华
- 学习十七大精神论文
- 党的十七大报告全景式、大跨度地回顾了改革开放伟大历史进程，用“三个面貌”的变化和新时期“三个最”的论述，令人信服地展示了改革开放伟大历史成就；用“三个永远铭记”，浓墨重彩地讴歌了几代中国共产党人艰辛探
- 高举旗帜、坚定不移地信仰中国共产党(十七大)
- 马克思主义是中国共产党的思想旗帜，中国特色社会主义道路是中华民族的共同理想。用中华民族共同理想凝聚的力量，团结一致信仰中国共产党，是中国发展之本，也是中华民族走向伟大复兴之基。十七大，我们党奠定了新的
- 学习十七大报告体会
- 十七大报告的重大理论贡献之一就是提出了中国特色社会主义理论体系这一概念，对中国特色社会主义理论体系进行了深刻地阐述。只有认真学习，深刻领会，正确把握，才能毫不动摇地坚持这个理论体系。毫不动摇地坚持中国
- 学习十七大精神征文范文
- 学习十七大精神为祖国喝采给青春增色季节虽已入冬，而时代正春意盎然。十七大会场浩荡的东风，趋散了初冬时节的寒冷空气，把温暖的微笑洋溢在全国人民的脸上：这是世界上最古老的民族最年轻的笑颜；十七大决议绘制的
- 学习党的十七大论文
- 人类社会历史发展，无不蕴涵着伟大的社会实践产生重大的理论，同时又在新的理论指导下促进社会实践的向前发展。这就是新事物、新理论符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。十九世纪五十年代，在马克思和
- 土地集体所有制：均平易、济困难——一个特殊村庄案例的一般意义
- 提要：在当代中国乡村，土地集体所有制的主要道义目标是为9亿农民提供生存保障。然而，由于大多数村庄的人均耕地维持不了一位村民的生计，若要依靠集体土地为村民提供生存保障，土地的收益就不能在村民中平分，而应
资本主义
- 社会主义现象与社会主义本质
- 摘要：社会主义现象是社会主义的外在特征和外部联系，是社会主义本质在各方面的表现。社会主义现象和社会主义本质，既是对立的，又是统一的。在实践中，我们既要透过社会主义的现象抓住其本质，加深对社会主义的理解
- 探索社会主义挫败的理论机制
- 要正视社会主义的挫败第一个社会主义国家苏联，已经瓦解，蜕变为资本主义了。共产党失去了东欧七国的阵地。社会主义中国，虽然顶住了八九浪潮的冲击，保住了共产党的统治，但是贪污腐败日益严重，政权已经部分地蜕变
- 论“文化大革命”时期的政治社会化
- ［摘要］“文化大革命”时期，以政治权力对社会的全方位控制为前提，专制政治体制、大众传媒与社会舆论、特定的政治符号、学校教育、家庭等政治社会化途径充当了放大上层政治文化、扭曲大众政治文化的作用。关键词：
- 论社会主义市场经济的定义
- 内容摘要：学习江泽民主席的三个代表理论，目的在于解放思想，在于制度创新；在于立足于未来，给我党以坚实的社会存在基础；给全国人民以幸福的生活。我基于这样深入的考虑，对我国社会主义市场经济作了如下定义：在
- 什么是社会主义，如何建设社会主义？
- 一.对生产力决定生产关系的理解要研究什么是社会主义的问题，我们就必须首先弄清楚，社会主义社会，它产生与存在的基础是什么，即是首先要弄清楚有没有社会主义的问题，如果在理论上它并不存在，那我们就没有必要再
- 略论中国问题（一）
- 第一章引题：论述我国农村问题第1节解决农村问题的关键是减免农业税吗？最近全国媒体杂志、报纸上刊载关于农民问题的文章可谓不少。自从去年朱总理谈到加入WTO后最担心的问题是农民问题，到去年底召开中央经济工
台湾问题
- 台湾的信息化：现状、政策与展望
- 我国台湾地区的信息产业发展的成就是有目共睹的，从上世纪90年代以后，紧随美国提出的建设国家信息基础设施的计划，台湾加紧了对本地区信息化的推动，在近十年的时间里，取得了不俗的业绩。
- 论马克思恩格斯的学术品格
- 【内容提要】学术品格是学术研究品格与学人品格的统一，面对当前相当严重的学术失范现实，树立崇高的学术品格，治理学术失范、规范学术研究活动已成为学人们以至全社会的共识。马克思恩格斯勤奋、严谨、求实、创新的
- 论马克思哲学研究中的两个教条及其超越
- 【内容提要】运用二元对立的知性思维方式来理解马克思哲学，并由此而形成抽象的理论教条，直接妨碍马克思哲学研究的进一步扩展和深化。本文着重反思和分析了在马克思哲学中有着重要影响的两个教条，即“成熟”与“不
- 论马克思主义的政体思想
- 【内容提要】马克思主义政体思想继承了西方传统中既强调政治制度，又强调社会结构的大政体现，其政体实践徘徊于巴黎公社式平民政体与苏联式精英政体之间。总结长期的经验教训，马克思主义者需要在平民与精英之间寻找
- 论社会主义是一个独立的社会形态
- 【内容提要】社会主义是一个劳动力的私有制和生产资料的公有制的历史性的世界性的协调发展的二重性的社会。是既区别于资本主义(二者都是私有制)，又区别于共产主义(二者都是公有制)的特殊的过渡的形态。用马克思
- 马克思“世界历史”理论的系统分析
- 【内容提要】马克思的“世界历史”理论把整个世界看作一个系统。马克思对人类社会发展规律的分析和研究体现了系统论的思想。作者运用系统分析的方法，对马克思的“世界历史”理论进行了初步的解读，认为马克思的“世
- 马克思“新唯物主义”世界观的总体性质
- 【摘要题】马克思主义哲学【正文】在关于马克思主义哲学的总体性质、马克思实现的哲学变革的实质等问题的理解上，我国哲学界经历了从物质本体论到实践哲学的转变。近年来许多学者都认为：马克思的新唯物主义是历史唯
马克思主义
- 当代分析马克思主义对剥削异化等理论的重构
- 一、前言分析的马克思主义兴起与70年代，起始于1978年出版的G.A.科亨的《卡尔•马克思的历史理论：一个辩护》一书。在80年代形成一种学术思潮，影响至今。严格的说，“分析的马克思主义”不
- 论马克思思想科学性和意识形态性的当代价值
- 摘要：马克思思想的科学性源于其彻底的实践精神和在实践基础上的彻底的批判精神，它是我们认识和改造世界的思想武器和方法；以此为指导，马克思揭示了资产阶级意识形态的虚伪性：颠倒性、神秘性和伪批判性，形成了马
- 试论马克思主义中国化的整体特征
- 摘要：马克思主义中国化的整体特征溯源于马克思主义理论体系与自身内涵的整体性。马克思主义的形成与发展,涉及领域广泛,是完整的科学体系,而马克思主义中国化实践性强,内容丰富,也具有相对独立的整体属性;马克
- 简析马克思主义的共产主义思想
- 摘要：共产主义从诞生至今，其含义以及理论内涵都在不断发展，但其核心始终是“人”。人的全面发展是共产主义的最终归结。《1844年经济学——哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》这三本经典著作分别
- 不断开辟实践马克思主义
- 摘要：牢固树立马克思主义群众观点，不断开辟实践这一观点的新境界，我们的改革和建设事业，我们的各项工作才能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉，不断取得新的成就。关键词：群众观点；群众工作；立党为公；
- 科学发展观是马克思主义中国化的新阶段
- 摘要：科学发展观是在新形势下提出的关于中国社会主义建设的理论指导。它从理论品质、哲学基础及具体层面继承和发展了马克思主义理论,实现了马克思主义与中国社会主义建设实际的新结合,丰富了中国化马克思主义理论
- 马克思恩格斯教育思想及其在中国的发展
- 摘要：通过对马克思和恩格斯的教育思想的学习与回顾,着重分析了他们关于教育的本质和作用、人的全面发展、教育与生产劳动相结合等重要教育思想,充分肯定了他们对马克思主义教育理论的重大贡献,以及马克思主义教育
民族主义
- 公共选择理论与私营企业主的政治参与
- 摘要公共选择理论以“经济人”追求个人效用最大化作为分析公民个人行为取舍的基本依据，在一定程度上揭示了政治参与行为发生的动力来源，以及人们行为的背后隐藏着物质利益的动因。通过这一理论，用经济学的分析方法
- 关于发展中的中央与地方关系的探析
- 摘要从建国到现在，中央与地方关系在不断改革变化中，从最初到高度集中到逐步的放权，又到分税制的实行。党的十六大提出全面建设小康社会，同时完善社会主义市场经济体制，建设社会主义民主，并且建设中国特色的社会
- 坚持“两个务必”，加强党的思想作风建设
- 摘要通过对“两个务必”的科学内涵的阐述，指出了新时期坚持“两个务必”,加强党的思想作风建设的重要意义，并从牢固树立马克思主义“三观”、提高执政党拒腐防变能力、实践“三个代表”重要思想、加强“两个务必”
- 领导干部创新能力的培养及应遵循的原则
- 摘要创新是现代领导者的必备能力，是领导干部基本素质的综合反映。作为推进改革开放和现代化建设事业的组织者、领导者，各级领导干部的创新活动具有决定性的意义。培养领导干部创新能力的基础是扎实的理论功底和丰富
- 论行政生态平衡
- 摘要行政生态平衡包括行政个体、行政团体、行政整体的平衡以及行政系统与社会环境诸要素间的平衡。如果行政系统的能量变换和物质循环处于平衡状态，系统的活动就能正常开展；否则系统活动将失调，平衡难以实现。关键
- 电子政务对行政决策的影响
- 摘要电子政务中信息技术的应用对行政决策的影响，是围绕着提高行政决策的有效性和行政决策的效率展开的。电子政务有助于建立适当的行政决策控制幅度；有助于提高政府的反应力与社会回应力；有助于公众对行政决策的参
- 论新世纪行政体制改革的目标与路径
- 改革开放以来，随着各项改革的全面展开和不断深人，我们对行政体制改革目标的认识也在不断深化。20世纪80年代初，针对行政管理权力过于集中、机构臃肿、干部队伍严重老化、领导职务终身制以及工作效率低下和官僚
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- 浅论邓小平小康视野下的公平思想
- 摘要:将邓小平的公平思想里于“小康”理论的大背景下进行审视与评析,对于解决当今社会公平难题具有非常重要的借鉴意义。邓小平的小康理论与其公平思想交错融合,小康理论的基本要义与经济公平相互促进,政治公平贯
- 创设教学情景把握教育契机
- 创设教学情景把握教育契机乌鲁木齐市第四十四中学朱新芳课程在学校教育中处于核心的地位，教育的目标，价值主要通过课程来体现和实现，因此，课程改革是教育的核心的内容。当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜
- 由倒扁活动想到的
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- 大学生该不该入党
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- “中国农村派”与新民主主义理论的形成
- 新民主主义理论是中国共产党在夺取政权的长期过程中逐步形成的一套完备的理论体系，作为在这一重要历史阶段的指导理论。这一理论体系主要有两个方面的内容：一是共产党（无产阶级）领导“人民大众”进行反对“帝国主
- 平等的民主观与自由的民主观
- 在民主思想库中存在的种种各不相同的民主观总起来可以概括为两种民主观：以平等为导向的民主观和以自由为导向的民主观。从人类民主的实践来看，前者往往导致失败的民主，后者则导致稳健的民主。一、卢梭的设计平等的
- 民主制度的言论限制
- 一场讨论进行得如何,往往要看其参加者决定不说什么。为了避免破坏性的冲突,我们就不谈论那些有争议的话题。在马萨诸塞州的剑桥,老朋友们对有关以色列的问题总是避而不谈,免得伤了和气。当然,掩盖有分歧的问题,